9. Contribution courte ou bien structurée?
Elle peut aller de quelques phrases simples (niveau A1) à un texte long et bien structuré (de niveau B).
Cela dépend naturellement de l’âge et du niveau de compétences linguistiques de l’élève, ainsi que de l’intérêt qu’il peut porter au thème proposé. Un autre critère entre en jeu: la forme du travail – individuel ou collectif.
Dans le forum Gulliver, nous rencontrons, en effet, des contributions venant d’un élève, des contributions de chaque élève de la même classe/groupe, des contributions collectives (où le professeur ou les élèves rédigent un texte collectif représentant l’avis partagé par tout le monde).