10. Correction ou autocorrection des contributions?
Il paraît important que la contribution proposée passe par plusieurs phases:
- une phase de travail personnel de rédaction;
- puis un travail collectif de correction commune avec les élèves du groupe ou de la classe;
- enfin un retour de l’élève sur sa production lui permettant une autocorrection, l’enseignant intervenant en bout de cours pour vérifier l’absence d’erreurs gênant la compréhension.
L’expérience a montré que les productions mises sur le forum ne présentent pas beaucoup d’erreurs et on ne sait pas si les enseignants ont «corrigé les productions» ou si les élèves se sont corrigés eux-mêmes.
Si la technique le permet, on peut envisager un premier forum de discussion à l’intérieur de la classe, le professeur étant modérateur et correcteur. On peut cependant aussi envisager que les élèves d’un niveau plus élevé aident leurs camarades de niveau plus faible. Cette co-correction peut être très profitable à tous.