3. Manuel ou forum?
Un compromis idéal entre les deux
Aujourd’hui, le professeur de langue accepte rarement de se limiter à un seul manuel, même si l’offre toujours plus importante de nouveaux manuels l’amène à chercher celui qui correspond le mieux aux objectifs des programmes d’enseignement et qui convient le mieux aux élèves de sa classe.
Comme d’ailleurs la langue étrangère en tant que moyen de communication n’est plus uniquement un ensemble de règles, le manuel est accompagné de documents authentiques de toutes sortes (didactisés ou non) qui permettront d’intégrer une sorte de réalité dans la classe, mais dont le choix et l’utilisation restent toujours la décision de l’auteur du manuel ou du professeur utilisateur.
Pour créer dans la classe de langues l’ambiance de l’environnement réel, l’utilisation d’un forum semble être le compromis idéal entre la rigidité des manuels et la liberté des documents authentiques. Ce travail est à la fois motivant, libre et encadré et assure la progression linguistique.
Comme nous l'avions pensé le travail sur le forum a été mené sous deux formes:
- il a complété le travail programmé avec les manuels (les contributions des autres élèves sont devenues des documents authentiques additionnels à la thématique, les diverses opinions ont été les points de départ pour une discussion, ou encore la rédaction des contributions a remplacé les devoirs proposés dans le manuel, etc.);
- il a remplacé le manuel pour quelque temps.