Questionnaire destiné aux enseignants

1. Combien d'élèves de votre classe ont effectivement travaillé cette année sur Gulliver?
2. Comment avez-vous inséré le travail sur Gulliver dans votre programme de l'année scolaire? En quoi a-t-il aidé (ou perturbé) votre travail habituel?
3. De quelle manière organisez-vous votre travail sur Gulliver (en classe, en dehors de la classe)? Décrivez un cours bien réussi que vous avez fait avec Gulliver?
4. Quel intérêt attachez-vous à la coopération entre classes par le biais d'Internet?
5. Quels sont d'après vous les plus grands avantages d'un tel travail?
6. Quelles difficultés avez-vous rencontrées?
7. Comment le travail sur le projet Gulliver vous a-t-il aidé(e) à enseigner la compétence interculturelle?
8. Dans quelle mesure a-t-il permis à vos élèves d'acquérir cette compétence?

Questionnaire destiné aux élèves

1. Comment est-ce que ta classe fait le choix des thèmes?
2. Combien de contributions as-tu fabriquées seul(e)?
3. Combien de contributions as-tu faites en classe?
4. Combien en as-tu lu seul(e)?
5. En quelle langue lis-tu les contributions?
6. Est-ce que tu lis des contributions aussi en dehors de ton travail scolaire?
7. Qu'est-ce qui t'a le plus intéressé(e)? Donne quelques exemples.
8. Qu'est ce qui t'a le plus surpris(e)? Donne quelques exemples.
9. Pourquoi aimes-tu ce genre de travail?
10. En quoi ton travail en classe de langues a-t-il changé cette année avec Gulliver?
11. Veux-tu continuer le travail sur le forum Gulliver l'année prochaine?
12. Quelles autres formes de travail voudrais-tu encore proposer?
13. Voudrais-tu entrer en contact par e-mail avec quelqu'un que tu as connu grâce au forum Gulliver?
14. Avec les élèves de quel pays européen voudrais-tu surtout collaborer par le biais du forum Gulliver?

» vers le haut