Lorsque l'on débute dans une mission aussi importante que celle qui consiste à former des enseignants, de nombreuses questions se posent, notamment:

• Qu'est-ce que cela signifie d'être formateur? Faut-il des connaissances ou des compétences particulières pour cela?
• Comment organiser un atelier ou un cours de formation?
• Comment présenter de la façon la plus claire possible ce que je souhaite transmettre à un groupe de participants?
• La formation diffère-t-elle beaucoup de l’enseignement? Quelle différence y a-t-il entre un groupe de participants à une formation et des élèves?
• Que faire si des difficultés surgissent en cours de formation? Comment gérer les problèmes?
• Comment savoir si les objectifs de la formation ont été atteints?