3.1 Qui
participe?
3.2 Pourquoi organiser?
3.3 Quoi enseigner?
3.4 Conduire la formation
3.5 Evaluation
3.6 Liste de contrôle
3.6 Liste de contrôle avant le
début de la formation
en Anglais: Final
checklist
Ildikó Lázár
Après avoir planifié le stage ou l'atelier, nous vous invitons
à pointer la liste ci-après :
- Le début de la séquence d'apprentissage est-il axé
sur les expériences des participants ?
- Allez-vous d'abord chercher à savoir ce qu'ils connaissent
du sujet avant de commencer à partager vos idées ?
- Quels besoins essentiels des participants doivent être satisfaits
lors de chacune des séances ?
- Est-il possible d'atteindre les buts et objectifs avec les contenus
et la structure prévus dans les délais impartis ?
- Chacune des différentes étapes constitue-t-elle un prolongement
logique de la précédente ?
- Y a-t-il suffisamment de variété dans votre planification
en termes de modes de travail, apports et ressources ?
- Avez-vous élaboré et préparé tous les
supports dont vous aurez besoin ?
- Avez-vous fait suffisamment de photocopies de vos documents ?
- Avez-vous vérifié la salle et l'équipement ?
- Avez-vous préparé des formulaires de retour d'information
(ou imaginé toute autre forme d'évaluation ?) à
remettre par les participants en fin de stage ou d'atelier ?
Sur le CD-Rom, vous trouverez aussi les documents suivants pour vous
aider à préparer vos stages et ateliers dans le domaine
de la communication interculturelle :
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