CONTEXTE
Le PEL, développé
et coordonné au sein du programme de la Division des politiques
linguistiques, est en cours de mise en uvre par le CELV dans des
contextes de formation des enseignants.
Le projet coïncide pleinement avec les fondements
du 2e programme à moyen terme, car le Portfolio européen
des langues (PEL) est conçu comme un outil destiné à
apporter un soutien à l'éducation aux langues et à
promouvoir le développement du plurilinguisme et de la compétence
interculturelle.
Le projet devra contribuer en particulier à
la diffusion et à la mise en oeuvre des concepts politiques du
Conseil de l'Europe - notamment du plurilinguisme, du pluriculturalisme
et de l'éducation à une citoyenneté démocratique
- en encourageant l'emploi général et efficient du PEL et
(implicitement) du Cadre européen commun de référence.
BUTS
ET OBJECTIFS ________________________________
Buts généraux
Soutenir la mise en uvre du PEL dans les Etats
membres du Conseil de l'Europe par :
- le développement de supports et d'activités
pour la formation des enseignants au PEL
- la présentation et l'exploration des supports
et des activités dans un atelier central
- le soutien des événements et des projets
de formation nationaux concernant le PEL
Objectifs spécifiques
Initier un processus en cascade concernant la formation
des enseignants au PEL par :
- dans la phase préparatoire, la conception
de supports et d'activités pouvant être utilisés
de manière flexible et adaptés autant que possible aux
nécessités de la formation au PEL des formateurs d'enseignants
et des enseignants au niveau national ;
- dans un atelier central, la présentation et
l'exploration de ces supports et activités aux formateurs d'enseignants
des Etats membres du CELV/du Conseil de l'Europe et le soutien à
la conception d'événements et de projets de formation
nationaux concernant le PEL ;
- la nomination d'experts qui soutiendront les événements
et les projets nationaux de formation concernant le PEL ;
- le suivi et l'analyse du retour d'information concernant
les événements et projets nationaux de formation ;
- la facilitation des échanges d'expériences
et de l'auto-évaluation.
RESULTATS
ATTENDUS ______________________________
Les résultats attendus de ce projet sont :
- le kit de formation (supports et activités),
qui sera présenté et exploré lors de l'atelier
central et mis à la disposition des usagers potentiels sur CD-ROM
et par l'intermédiaire du site Internet officiel du PEL du Conseil
de l'Europe ; ces supports seront également disponibles sur le
site Internet du CELV ;
- jusqu'à 40 multiplicateurs au niveau international
(atelier central) et un nombre indéfini de multiplicateurs au
niveau national (événements et projets nationaux de formation)
;
- un flux d'informations amélioré
et un échange par le biais
- de rapports en ligne sur l'atelier central et
les événements/projets nationaux de formation
- d'un rapport final sur le projet réalisé
par l'équipe de projet (qui sera disponible à la fois
en ligne et sur support papier)
PLAN
D'ACTION ____________________________________
2004
23-24 janvier
Réunion de l'équipe de projet pour
- réexaminer
les composantes du kit de formation et discuter des améliorations
et des révisions
- rédiger
un projet de programme pour l'atelier central
- nommer
des experts dont la tâche sera de soutenir les événements
nationaux de
formation et les projets de suivi
- discuter
des formats appropriés pour les rapports en ligne sur les événements
nationaux de formation et les projets de suivi
Février-juin
L'équipe du projet continue à travailler sur les différentes
parties du kit de formation et sur les formats concernant les rapports
en ligne.
2-3 juillet
Réunion de l'équipe de projet pour finaliser
- le kit de formation
- le programme pour l'atelier central
- les formats concernant les rapports en ligne sur
les événements nationaux de formation et les projets de
suivi
Juillet
Soumission du kit de formation pour traduction (les versions
française et anglaise seront disponibles à l'atelier central).
24-27 novembre
Atelier central
- pour les Etats membres du CELV
- pour d'autres Etats membres du Conseil de l'Europe
selon le principe " premier venu - premier servi " et à
leurs propres frais
Profil des participants :
Formateurs d'enseignants possédant une bonne connaissance du PEL
et en mesure (c'est-à-dire disposant de l'autorité et du
soutien financier nécessaires) d'organiser un événement
et/ou un projet national de formation au PEL et de rédiger des
rapports comme décrit ci-dessous.
L'objectif de l'atelier sera de
- présenter le kit de formation aux participants,
le faire exploiter et adopter
- explorer le potentiel concernant la réalisation
d'une série de stages de formation au PEL dans les
Etats membres représentés à l'atelier, en déterminant
- les domaines d'enseignement des langues à
cibler
- les cadres de formation
- les possibilités de projets de suivi
- présenter (sur papier) l'équipe d'experts
qui sera disponible pour soutenir les événements nationaux
- négocier un calendrier provisoire pour les
événements nationaux de formation au PEL et les projets
de suivi
2005
Evénements nationaux de formation, chacun accompagné
par un expert choisi par le Secrétariat du CELV en consultation
avec l'équipe de projet.
L'objectif de ces événements sera
- d'utiliser les supports et activités présentés
et explorés lors de l'atelier central pour la formation de formateurs
d'enseignants et d'enseignants multiplicateurs ;
- le cas échéant, planifier des actions
de suivi qui dureront jusqu'à l'été 2006.
Profil des participants :
Formateurs d'enseignants et enseignants participant à la mise
en uvre du PEL.
Des rapports sur les événements
nationaux de formation, y compris un aperçu des activités
de suivi proposées et de leurs résultats prévus,
seront présentés dans un format convenu au préalable
avec l'équipe du projet et rendus accessibles en ligne.
2005-06
Activités de suivi au niveau national qui pourraient
être accompagnées par une visite d'expert au cas où
l'événement national de formation ne se serait pas muni
du concours d'un tel expert.
2006
Avant le mois de juin
Des rapports sommaires sur les activités nationales de suivi
seront soumis sous un format convenu au préalable avec l'équipe
du projet et rendus accessibles en ligne.
Avant le mois de décembre
L'équipe de projet rédigera un rapport final sur le projet
qui sera rendu disponible sur papier et en ligne.
LANGUES
L'atelier central aura deux langues officielles, le français et
l'anglais (l'interprétation simultanée sera fournie). Les
participants pourront convenir d'utiliser d'autres langues pour le travail
en groupes (pour lesquels il n'y aura pas d'interprétation).
Les événements nationaux de formation
seront tenus dans la langue nationale et, dans certains cas, dans une
des langues officielles du Conseil de l'Europe (lorsque les experts en
visite ne seront pas en mesure de travailler dans la langue nationale).
Tous les rapports seront rédigés en anglais
ou en français et traduits, respectivement, en français
ou en anglais.
L'équipe de projet comprend des locuteurs natifs
anglais (avec allemand L2 et français passif), finnois (avec anglais
L2), tchèques (avec anglais L2), allemands (avec français
bilingue et anglais L2) et néerlandais (avec allemand L2 et anglais).
|