Valeurs, buts et objectifs
Frank Heyworth
"Dites ce que vous faites"
Produire de la qualité dans le cadre de n'importe quelle activité
commence avec une vision, un engagement, une déclaration publique.
Exemples:
Buts et objectifs des Associations nationales représentées dans le projet
Autres chartes:
Cette déclaration publique peut revêtir plusieurs formes - curriculum national, déclaration des buts et des objectifs, une charte, etc. Ce qu'il y a de commun à toutes ces déclarations c'est la reconnaissance du fait qu'il est impossible d'avoir des systèmes et des procédures pour la qualité si ceux-ci ne sont pas connus par tous.
Les établissements des secteurs public et privé ont essayé de communiquer leurs standards par la déclaration publique de leurs principes éducationnels, des promesses qu'ils font à leurs clients. La déclaration publique peut être faite de différentes manières et à différents niveaux - par le curriculum national, par exemple, ou par des dépliants scolaires. Il est pourtant essentiel pour l'assurance de qualité d'y insérer des déclarations visibles.
La transparence et la cohérence sont des caractéristiques
essentielles dans l'établissement des standards. Au niveau d'un
curriculum national, cela signifie qu'il faut communiquer et rendre disponibles
les déclarations explicites du " but et du contenu" de
l'enseignement des langues, de même que la manière dont celui-ci
doit être organisé. Cela signifie qu'on doit prendre des
décisions sur les langues à enseigner à l'école,
à quel âge et dans quels buts.
Le niveau d'acquisition des connaissances requises pour passer d'un niveau
du système scolaire à un autre doit être défini,
aussi bien que les moyens et la méthode d'évaluation. Afin
d'assurer que ces décisions soient prises d'une manière
raisonnable, il sera nécessaire d'avoir des systèmes pour
tenir compte en même temps des désirs des parents, des besoins
de la société et des experts éducationnels et linguistiques.
Il sera aussi nécessaire de définir les objectifs faisables
et d'éviter les attentes irréalistes.
Dans l'enseignement des langues, cela signifie que les curricula devraient non seulement exister, mais aussi être mis à la disposition des apprenants et des professeurs et être accompagnés de syllabus, schèmas de travail, plans hebdomadaires, etc. Les descripteurs clairs et compréhensibles de niveaux assurent un cadre nécessaire pour fixer des objectifs et mesurer les progrès. L'échelle commune de référence du Cadre européen est un moyen de rattacher les niveaux définis par une certaine institution ou un système, à une échelle rigoureusement établie concernant la compétence communicative réelle.
LA CHARTE EAQUALS DE L'ETUDIANT
Toutes les écoles EAQUALS garantissent:
- un haut niveau d'enseignement et de pédagogie, ainsi que des méthodes appropriées et efficaces
- une conduite professionnelle et l'intégrité
- des audits indépendants et réguliers pour contrôler la qualité
- l'exactitude et la véracité de l'information et de la publicité
- l'efficacité de l'administration et des services annexes
- des locaux et équipements appropriés à l'apprentissage d'une langue
- un test de placement précis pour évaluer les compétences dans la langue
- des cours structurés, divisés en niveaux et appropriés aux besoins des apprenants
- des méthodes d'enseignement appropriées et efficaces
- une évaluation régulière et appropriée, des rapports et des modalités d'évaluation de fin de stage en vue d'une attestation de niveau
- des enseignants compétents et expérimentés travaillant sous la responsabilité d'un directeur pédagogique qualifié
- une observation régulière de l'enseignement
- la possibilité d'obtenir des informations et des conseils concernant
les cours
Comment
votre établissement communique-t-il ses standards de qualité
aux apprenants et aux autres personnes impliquées?
| Par une charte ou une garantie | |
| Dans un programme ou plan scolaire publié | |
| Dans le curriculum | |
| Aucune de ces manières |
Considérez-vous que les promesses de la Charte de l'étudiant
mentionnée ci-dessus sont appropriées à votre environnement
éducationnel ?
Qu'est-ce que vous y ajouteriez ou enleveriez?
Pour d'autres chartes et déclarations de qualité, voir les liens.
