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| Resultats | | Le Projet | | Matériels | | Etapes Clés | | English | | |||||
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Octobre 2006: réunion d´experts du projet ENSEMBLE à Graz
Le travail du projet ENSEMBLE est maintenant arrivé au stade de la préparation de sa publication. Au cours de la réunion d'experts
qui a eu lieu au CELV les 8 et 9 octobre 2006, tous les supports produits au cours du projet ont été révisés et organisés. Décembre 2005: atelier du projet ENSEMBLE à Graz L'atelier du projet ENSEMBLE était destiné
aux directeurs d'écoles en tant qu'acteurs clés dans le
développement de l'éducation plurilingue. Les membres de
l'équipe ont présenté des études de cas afin
d'illustrer les activités déjà mises en uvre
afin de favoriser le plurilinguisme. Ils ont également identifié
certaines questions devant être discutées à la lumière
du Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives
en Europe. Consultez aussi ENSEMBLE Rapport de l'atelier
Juin 2005: Reunion de l'équipe
Au cours de ces deux jours de réunion, la plupart des discussions se sont concentrées sur les activités qui auront lieu au cours de l'atelier, en particulier le lien entre présentations plénières et séances de travail en groupe. L'équipe a considéré comme essentiel de laisser aux participants assez de temps au cours de la première journée de l'atelier pour découvrir leurs écoles respectives et les questions d'ordre linguistique et au cours de la dernière journée pour choisir un thème et se concentrer dessus dans le cadre d'activités de recherche et développement. Chaque membre de l'équipe présentera une étude de cas en plénière en soulignant les questions soulevées (sachant que les descriptions de cas complètes seront distribuées en version papier) et modérera le travail de groupe avec des exemples d'activités pouvant être enrichies et développées par les enseignants principaux. Le "Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe" publié par la Division des politiques linguistiques à Strasbourg est actuellement utilisé afin de définir le contexte des travaux. Nous espérons que les participants partageront leurs expériences, prendront conscience des approches à l'éducation aux langues en milieu scolaire et contribueront au développement d'instruments pouvant être utilisés par d'autres enseignants principaux.Septembre 2004: Réunion d'experts La première réunion d'experts a eu lieu au CELV les 19 et 20 septembre. Tous les membres de l'équipe avaient déjà commencé à travailler en ligne, et il est apparu que le projet se composait de trois phases :
Les membres de l'équipe avaient déjà partagé en ligne des projets d'études de cas, et ont pu évaluer chacune d'entre elles en détail au cours de la réunion. Il s'est avéré que chaque étude présentait elle-même un point fort intéressant, et que dans leur ensemble elles proposaient un aperçu représentatif des contextes scolaires et toute une variété d'approches au développement d'une politique des langues à l'échelle globale de l'école. Les études de cas seront présentées à l'atelier comme exemples réels de développement de l'enseignement des langues. Par ailleurs, les participants à l'atelier (directeurs d'écoles) seront encouragés à partager leurs expériences personnelles. On leur proposera également une série d'outils qui les aideront à réfléchir sur leurs pratiques actuelles et à soutenir une meilleure planification du développement scolaire dans le domaine des langues. |
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