Novembre 2006: Réunion de préparation de la publication au CELV

La réunion finale de préparation de la publication du projet a eu lieu du vendredi 13 au dimanche 15 novembre 2006 avec la participation de David Newby, Anne-Brit Fenner et Barry Jones. Cette réunion avait pour but de finaliser la structure et le contenu du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation (PEPELF). Ceci a demandé de prendre des décisions finales concernant les 193 descripteurs à la base du Portfolio, ainsi que de rédiger et réviser les textes des autres sections. De plus, l'introduction, le glossaire et l'index ont été achevés. Malgré un week-end de travail intense, l'équipe a encore dû terminer certaines tâches. Le manuscrit final a maintenant été soumis au CELV et devrait être disponible en ligne pendant les premiers mois de l'année 2007.

Barry JONES, Anne-Brit FENNER et David NEWBY.

La dernière réunion de préparation de la publication du projet FTE a eu lieu au CELV du 13 au 16 octobre 2006; y ont participé trois membres de l'équipe de coordination: David Newby, Anne-Brit Fenner et Barry Jones. L'objectif général de cette réunion était de produire le manuscrit du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF).

Après avoir effectué quelques derniers amendements aux quelque 200 descripteurs didactiques qui forment la base du PEPELF, le groupe s'est attelé à la finalisation du glossaire et de l'index. La structure de la publication a ensuite été réexaminée, pour aboutir à la décision d'inclure les sections suivantes dans le document:

• une introduction présentant un bref aperçu du PEPELF;


• une section "déclaration personnelle" afin d'aider les étudiants s'apprêtant à débuter leur formation en tant qu'enseignant à réfléchir à des questions générales dans le domaine de l'enseignement;


• une section "auto-évaluation" constituée de descripteurs "can-do" afin de faciliter la réflexion et l'auto-évaluation par les enseignants en formation initiale;


• un dossier permettant aux étudiants de rendre le résultat de leur auto-évaluation transparent, de constater leur progrès et de garder des exemples de travaux intéressants pour leur pratique d'enseignement;


• un glossaire des termes les plus importants dans le domaine de l'enseignement et l'apprentissage des langues utilisés dans le PEPELF;


• un index des termes utilisés dans les descripteurs.

Du 27 au 29 avril 2006 a eu lieu l'atelier central de notre projet FTE; 30 représentants issus des 33 Etats membres du CELV y ont participé, ainsi que des participants venus de Fédération de Russie et d'Autriche. Les principaux objectifs de l'atelier étaient les suivants:

a) présenter la première version du Portfolio pour les enseignants en formation;
b) permettre aux participants d'analyser, de commenter et de suggérer des amendements à cette première version;
c) dresser des plans pour la diffusion et le pilotage du PEF.

Au cours de l'atelier, le concept du PEF a été reçu de façon très enthousiaste et une série de suggestions constructives d'améliorations ont été émises au cours du travail en groupe et des discussions. A la fin de l'atelier, l'équipe de coordination s'est réunie afin de discuter des amendements qui seront effectués sur la base des commentaires émis au cours de l'atelier et des discussions. Un changement significatif à effectuer concerne le titre du portfolio qui devient maintenant le "Portfolio européen pour les enseignants de langues en formation" (PEPELF), avec pour sous-titre "Un instrument de réflexion pour la formation des enseignants en langues". Les changements concernant la structure et le contenu seront effectués par l'équipe de confirmation pendant l'été sur la base des commentaires reçus au cours de l'atelier et la version finale du PEPEFL devrait être publiée plus tard au cours de l'année.

Entre temps, les participants à l'atelier et les coordinateurs se chargeront de diffuser et de piloter le portfolio et nous sommes tous impatients de savoir comment les enseignants en formation et les formateurs d'enseignants ont accueilli le portfolio.

Consultez aussi FTE Rapport de l'atelier

Mars 2006: Portfolio pour les enseignants en formation

Au cours de l'année passée, l'équipe du projet "Un cadre pour la formation des enseignants" a développé un "Portfolio pour les enseignants en formation" (PEF) destiné à être utilisé dans le cadre de la formation initiale des enseignants. Le PEF, une fois complété, sera présenté lors d'un atelier du CELV au mois d'avril. Vous trouverez ici des extraits du PEF: le "Guide pour les formateurs d'enseignants" complet et un extrait de la section "Biographie" du Portfolio. Il est prévu que la version finale du Portfolio sera publiée à la fin de l'année 2006.

Avril 2005: rapport de la réunion de l'équipe

La première réunion de l'équipe de projet a eu lieu du 8 au 10 avril. Notre objectif général, la rédaction d'un profil de compétences dans le domaine de la formation des enseignants, a été stimulé par la large gamme d'expériences culturelles représentées par notre groupe de formateurs d'enseignants composé de membres issus d'Arménie, d'Autriche, de Norvège, de Pologne et du RU.

Au cours de cette première réunion, notre principale tâche a consisté à examiner la manière de définir une forme de catégorisation pouvant servir de base à notre tâche, quel type de modèle utiliser, comment notre travail peut être facilité par le Portfolio européen des langues et le Cadre européen commun, etc.

De plus, nous avons examiné la manière la plus adéquate d'utiliser le Profil européen pour la formation des enseignants en langues de l'Université de Southampton¸ dont nous nous servons comme point de départ avec la coopération de l'équipe de l'université. A la fin de notre réunion, nous nous sommes accordés sur les principaux aspects structurels de notre portfolio et nous allons maintenant nous atteler à cette tâche complexe et complète.