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Juin/juillet 2006: réunion de l'équipe à Graz

L'équipe de projet s'est réunie pour la dernière fois le 30 juin et le 1er juillet 2006 afin de décider du format et du contenu du produit final du projet, une brochure d'une cinquantaine de pages et un CD ou un DVD.

La brochure:

• présentera le projet C6;
• fournira des informations de base essentielles sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et le Portfolio européen des langues (PEL);
• discutera des implications du PEL sur l'éducation aux langues en général et la formation des enseignants en langues en particulier;
• décrira les composantes du kit de supports de formation qui a été piloté lors de l'atelier central du projet en novembre 2004;
• résumera les questions soulevées lors des événements nationaux de formation qui ont suivi l'atelier central et expliquera le mode d'emploi du CD/DVD.

Le CD/DVD comprendra:

• une version révisée du kit de supports de formation;
• des supports complémentaires développés par les membres de l'équipe de projet;
• des rapports sur les événements nationaux de formation au PEL et des supports de formation et des articles/rapports sur la mise en ouvre du PEL soumis par les organisateurs d'événements nationaux;
• des documents de référence liés à la formation des enseignants dans le domaine du PEL.

l'équipe ELP_TT à Graz, juin 2006

Evénements nationaux de formation

L'objectif du projet C6 et de soutenir la mise en oeuvre du Portfolio européen des langues grâce à des initiatives de formation des enseignants. L'atelier central du projet, qui a eu lieu à Graz en novembre 2004, a piloté un certain nombre de modules de formation des enseignants liée au PEL. Chaque module comprenait des informations de base, des activités de travail en groupe et des séances de retour d'information. Les modules traitaient des thèmes suivants:

• le Cadre européen commun de référence pour les langues et ses niveaux
• l'auto-évaluation
• apprendre à apprendre
  
• l'autonomie des apprenants
• les langues dans le cadre du PEL
• l'apprentissage interculturel
• le PEL, les curricula et les manuels
  
• l'évaluation par rapport au PEL et aux niveaux du CECR.
  

Ces photos ont été prises lors de l'événement national de formation qui a eu lieu le 6 juin 2006 à Prague.

Suite à l'atelier central, des événements de formation des enseignants liée au PEL ont eu lieu dans les Etats membres du CELV aux dates indiquées ci-dessous. Des rapports sont disponibles concernant la plupart de ces événements en cliquant sur la date/le lieu.

Février 2004: rapport de la réunion de l'équipe

Lors de sa deuxième réunion de planification, qui a eu lieu les 23 et 24 janvier 2004 à Graz, l'équipe de projet a identifié les thèmes principaux devant être explorés lors de l'atelier central qui aura lieu en novembre 2004:

• les descripteurs de compétence du Cadre européen commun de référence;
• l'auto-évaluation par rapport aux niveaux communs de référence;
• une réflexion sur (i) apprendre à apprendre et (ii) la dimension interculturelle de l'apprentissage et de l'utilisation des langues;
• l'utilisation du PEL avec et sans un manuel;
• le PEL et l'évaluation en milieu scolaire.

L'équipe de projet a décidé que, en ce qui concerne sa structure et sa dynamique, l'atelier cherchera à refléter les processus réflexifs nécessaires à une utilisation efficace du PEL. Cette démarche sera soutenue par un document reflétant l'architecture du PEL (passeport, biographie, dossier). Les participants commenceront avec le "passeport", en faisant un état des lieux de leur situation et en esquissant un projet de plan d'action pour leur événement et/ou projet de suivi. A la fin de chaque partie du programme, ils se verront proposer des guides de réflexion, lesquels constitueront la section "biographie". Le "dossier" comprendra les différents documents et fiches de travail à la base de chaque phase de l'atelier.